Система управління навчанням

1 мета
Пов’язуватися з розвитком відділу продажів, покращувати якість персоналу, підвищувати здатність працівників до роботи та управлінську здатність, планомірно збагачувати їхні знання та навички, використовувати його потенційні можливості, налагоджувати хороші міжособистісні стосунки, знайомство з та засвоїти митне законодавство та нормативно-правові акти, створив систему управління навчанням (далі – система), як основу всіх рівнів впровадження та адміністрування навчання персоналу.
2 Розподіл влади та відповідальності
(1).Для формулювання, внесення змін до системи навчання;
(2).звітування перед кафедрою плану навчання;
(3).Зв'яжіться, організуйте або допоможіть у реалізації компанії для завершення курсу навчання;
(4).Перевірити та оцінити виконання навчання;
(5).Команда внутрішніх тренерів відділу управління будівлями;
(6).Відповідати за всі записи про навчання та відповідний архів даних;
(7).Тренінговий іспит тренувальний ефект.
3 управління навчанням
3.1 заг
(1).Організація навчання повинна ґрунтуватися на відповідальності працівника, а також на основі особистих інтересів, на основі добровільних намагань бути справедливими.
(2).Весь персонал компанії, кожен повинен прийняти права та обов’язки відповідного навчання.
(3).План навчання відділу, укладення та модифікація системи, усі відповідні навчальні програми, відділ як головна одиниця підзвітності, відповідні відділи висунули кращу думку та співпрацюють у реалізації прав та обов’язків.
(4).Відділ впровадження навчання, а також вплив зворотного зв'язку та оцінки роботи відділу як основного та відповідального за нагляд повідомляє про впровадження навчання. Усі відділи повинні надавати необхідну допомогу.
3.2 Система навчання персоналу
При прийомі на роботу повинен бути представлений план вибору та працевлаштування осіб, уніфікований резюме керівнику відділу та поданий на розгляд і затвердження компанії після відділу кадрів.
Після набору потрібно після шести місяців системного та професійного навчання, після іспиту офіційно створити посади.
Система навчання включає чотири модулі.
3.2.1 Орієнтація для нових працівників
3.2.2 стажування співробітника підрозділу DaiTu Навчання на робочому місці
3.2.3 внутрішнє навчання
1) об'єкт навчання: заг.
2) мета навчання: покладатися на силу внутрішнього тренера, максимально обґрунтовано використовувати внутрішні ресурси, посилити внутрішню комунікацію та спілкування, сформувати навчальну атмосферу допомоги один одному та збагатити аматорське навчальне життя персоналу.
3) форми навчання: у формі лекцій або семінарів, симпозіумів.
4) зміст навчання: пов’язаний із законами та нормативними актами, бізнесом, менеджментом, офісом, декількома аспектами, а також зацікавленими працівниками аматорськими знаннями, інформацією тощо.
3.3 Скласти план навчання
(1).Повинно бути відповідно до потреб розвитку бізнесу, визначити планування попиту на навчання, загальне планування.
(2) може розкласти річний план навчання відповідно до фактичних умов, сформулювати квартальний план, підготувати список навчальних курсів і звітувати менеджеру з продажу.
3.4 впровадження навчання
(1). Кожен навчальний курс, проведений відповідним внутрішнім кваліфікованим викладачем або контролером як майстер, також повинен відповідати за перевірку відповідно до необхідності писати та читати на іспиті.
(2). Співробітники повинні відвідувати навчання вчасно, суворо дотримуватись стандарту навчання, об’єктивно та справедливо оцінювати навчальну ситуацію та викладача.
(3). Якщо необхідно, можна записати у формі тренувального ефекту, досягнення, яке має право, може працювати безперебійно; Не має права відповідно до конкретних умов для ремонту або повторіть спробу.